探究学习解放了学生的思维 接受学习限制了学生的思维()

奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。A．有意义接受学习B．有意义发现学习C．发现学习D．探究学习

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探究式学习可以培养学生的创新思维和创新能力。（)

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奥苏伯尔认为 学生学习的实质是（ ）。A.有意义接受学习 B.有意义发现学习C.发现学习 D.探究

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学科教师在教育科研中 不仅要关注知识 技能 教学 艺术 更主要引导学生学会自主合作探究学习 培养学生的学习力 考试力 思维力 最终提高学生的终身学习能力。()

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探究学习以学生为学习主体 能够解放学生的思维;而接受学习不以学生为主体 限制学生的思维。()

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奥苏泊尔认为 学生学习的实质是A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

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在课堂教学的探究性学习中 教师应将学生的探究引入教师的思维中。()

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