()虽是一个独立的成分 但它始终贯穿在整个教学过程中 包括教学之前对教学设计效果的预测和评判 在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验 反思。

()虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中，包括教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。