体育与健康课程不仅由着多样性和选择性 同时还具有基础性和发展性。()

体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于______体育课程资源。

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新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和心理健康 生理卫生 社会适应的三维健康观。()

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体育与健康课程具有基础性 实践性 健身性和()。

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《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次 多样化的需求 将高中体育与健康课程内容划分为二个部分。()

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体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革 并突出健康目标的一门课程 之所以该课程取名为体育与健康 就是体育课程与健康教育课程合并的一门课程。()

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《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次 多样化的需求 设置了二级学习水平。()

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体育课程不仅为学生将来从事某一专业或职业直接提供专业知识 更重要的是为了促进学生的健康发展和营造一个快乐 健康 幸福的生活环境 使学生充分感受人的生命力 体验情感服务。()

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