一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶 他在离开学校后很可能不会再主动研究数

一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）。

A.连带学习

B.附属学习

C.正规课程

D.显性课程

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