学习就其本质而言是一个由不知到知的认识过程。()

心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。

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直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。

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是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

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直观是理解科学知识的起点 是学生由不知到知的开端。（）

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知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工 从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点 是学生由不知到知的开端 是知识获得的首要环节。()

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心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。( )

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心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。 ( )

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