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初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的从发生上看最先是概念。（）

初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）

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（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。 A．小学二年级 B．小学四年级C．小学五年级 D．

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青少年辩证思维发展的一个重要的转折期是在（　　）A.初中一年级B.初中二年级C.初中三年级D.高中

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初中生抽象逻辑思维已成熟。

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从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在()。A.小学三年级B.小学四年级C.小学五年级D.小学六

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初中学生思维的主要特点是( )A．具体思维向抽象逻辑思维过渡B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．经验

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小学儿童的思维由具体形象思维过渡到抽象思维的关键期大约在( )A 二年级 B 三年级 C 四年级 D

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初中生的思维处于形式运算阶段这时候抽象思维占据主要地位所以初中生常常利用抽象符号作为学习的工具。()

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