地理教学中的“概念同化”过程主要是()。

学生在教学条件下学习概念、获得概念的主要形式是概念同化。（）

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学生在教学条件下学习概念、获得概念的主要形式是概念同化。 （）

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在概念学习中 引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D

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概念学习包括__________两种方式;概念同化是学生学习概念的主要方式。儿童通过归纳发现某一类物体的关键属性的过程 称为概念形成;利用认知结构中原有的有关概念来理解新概念 叫做__________

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地理教学中的概念形成”过程主要是感知的过程。()

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地理教学中的“概念形成”过程主要是()。

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赫尔巴特以心理学为基础 解释了很多教育过程中的概念 而且他主张教学过程是新旧观念的联系和系统的过程。()

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