课堂问题行为虽然具有普遍性但这些问题行为的程度轻重是不同的主要表现为轻度问题行为而且持续时间短易变性强。()

课堂问题行为虽然具有普遍性，但这些问题行为的程度轻重是不同的，主要表现为轻度问题行为，而且持续时间短，易变性强。（)