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课堂问题行为虽然具有普遍性 但这些问题行为的程度轻重是不同的 主要表现为轻度问题行为 而且持续时间短 易变性强。()


课堂问题行为虽然具有普遍性,但这些问题行为的程度轻重是不同的,主要表现为轻度问题行为,而且持续时间短,易变性强。()

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