为了提高学生的小说鉴赏能力 教研组尝试在高一年级开展“小人物的命运”的专题教学。下列作品适合选人的是( )。

为了提高学生的小说鉴赏能力，教研组尝试在高一年级开展“小人物的命运”的专题教学。下列作品适合选人的是()。

A.茅盾《子夜》

B.余华《活着》

C.简·奥斯汀《傲慢与偏见》

D.列夫·托尔斯泰《战争与和平》

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