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在思维训练课中老师让大家列举纽扣的用处小丽只想到扣衣服却想不到......其他用途这种现

在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到......其他用途，这种现象说明()。

A、功能迁移

B、功能固着

C、功能转换

D、功能变面

参考答案

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张老师在组织学生思考和讨论时常常激励学生尽量列举所有可能这种思维训练方法是（）。A.分合法

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在思维训练课中教师让大家列举纽扣的用途小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前用来扣衣服却想不到纽扣

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在思维训练课中老师让大家列举纽扣的用途 ……其他用途这种现象属于____

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张老师在组织学生思考和讨论时常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练法是()

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老师让大家列举回纽扣的用途小丽只想到可以用纽扣来扣衣服却想不到纽扣可以做成装饰品等其它用途。这种现象属于()

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张老师在组织学生思考和讨论时常常激励学生尽量列举所有可能的想法这种思维训练方法是( )。A.

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某老师上发散思维训练课要求学生在5分钟内尽可能列举带“土”字结构的汉字。甲同学列举了10多个

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