材料:在一次讨论课上 老师问学生:“雪融化后变成什么?” 张红抢先回答:“雪融化后变成水。” 黄阳

材料：在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么？” 张红抢先回答：“雪融化后变成水。” 黄阳想了想说：“雪融化后变成泥土。” 柳丽慢条斯理地回答：“雪融化后变成春天。” 老师评价道：“张红反映敏捷，回答准确，可以得满分。黄阳和柳丽，真不知道你们是的，要是给分，只能得零分。” 问题：

运用心理学知识评价这位老师的教学行为。

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