问题详情
答题翼
>
问答
>
职业资格考试
> 正文
目录:
标题
|
题干
|
答案
|
搜索
|
相关
在教学中 学生对教材的掌握是感性认识的过程。()正确答案:错误89.教与学以对方的存在为自身存在的前提 二者相互依存 相互促进。()
在教学中,学生对教材的掌握是感性认识的过程。()正确答案:错误89.教与学以对方的存在为自身存在的前提,二者相互依存,相互促进。()
是
否
参考答案
您可能感兴趣的试题
教学认识的主体是()。A.教师B.教学内容C.学生D.教材
答案解析
教学认识的主体是( )。A.教师 B.教学内容C.学生 D.教材
答案解析
教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。 A.感知与评价 B.理解教材 C.巩固知
答案解析
教师应通盘设计好整个教学活动过程 遵循教材内容的逻辑系统和学生认识事物的顺序 安排好整个教学活动过程 使学生循序渐进地掌握知识技能 发展智力 形成正确的思想观点。()
答案解析
教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识
答案解析
在教学过程中 引导学生把感知的材料同书本知识联系起来 经过自己的思维加工 把握事物的本质和规律 由感性认识上升到理性认识 这是学生掌握知识的()阶段。
答案解析
教师通过对教材中的典型事例进行分析 使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是( )A.范例教学
答案解析