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古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中 提出了( )的学习过程理论A “模仿 理论 练习” B “明了 联想


古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了()的学习过程理论

A、“模仿、理论、练习”

B、“明了、联想、系统、方法”

C、“困难、问题、假设、验证、结论”

D、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

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