简述学生综合素质评价实施的意义。

用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育，

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用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育，

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用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育，

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简述新课程改革提出的一般性发展目标与综合素质评价的内容。

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学生综合素质评价的主要内容包括( )

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综合素质评价 社会实践会增加学生的负担()

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传统的课程评价多注重学科知识(特别是教科书里的知识)的评价 不注重学生实践能力 创新精神 心理素质及情绪 态度和习惯等综合素质的评价 评价标准统一。这样有利于学生共同发展。()

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