教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。终身学习越来越成为每个教师日常生活的一部分逐渐成为每名教师的基本职业生存方式。()

教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。终身学习越来越成为每个教师日常生活的一部分，逐渐成为每名教师的基本职业生存方式。（)

是

否

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1 9 ．如果学生把教师看作知识的传授者，则他们希望教师具有哪些特征 A ．仁慈、体谅、耐心、温和、亲切

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教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）。A．知识的传授者B．学生的楷模C．学生

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教师往往被誉为“人类灵魂的工程师” 主要是由于教师扮演了（）。 A.知识的传授者 B.学生的楷模

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()是一个建构过程学生在这个建构过程中将课文中或教师传授的知识转变为有用的技能。

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交往昭示着教学不是教师教学生学的机械相加交往还意味着教师角色定位的转换一一教师由教学中的主角转向“平等中的首席” 从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。()

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在课程改革过程中教师成为学生学习的合作者由教学中的主角转向( )。A.知识的传授者B.

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教师应由学生学习的组织者引导者转变为知识的传递者和合作者。()

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教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。终身学习越来越成为每个教师日常生活的一部分 逐渐成为每名教师的基本职业生存方式。()