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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉

A、经验研究法

B、调查研究法

C、行动研究法

D、叙事研究法

参考答案

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小学教师进行教育教学科研是（)。A.可行的，是提高教学能力的有效途径B. 有意义的，但对教学能力

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职业伦理教育的根本方式和途径就是教育主体开展的有意义的活动，创设富含职业伦理的环境。（)

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学校留守儿童教育是有意义的权宜之计。（)

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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发明（）。 A.经验研究法 B.调查研究法 C

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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是____。

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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件教育教学实践的描述与分析发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。

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( )是指以叙事讲故事的方式开展的教育研究教师通过对有意义的校园生活教育教学事件教育教学

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