阅读以下《口语交际·讨论》的实录()

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A、讨论属于组织中的口语交际，讨论前需要明确各自的分工

B、组织者结合学过的内容，提出需要共同讨论的、着手解决的问题

C、讨论的总结与汇报，是讨论的必要环节，能进一步形成讨论的结果

D、记录者做的记录，只拿给老师看，对学生下次口语交际课没有任何意义

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讨论、辩论这种口语交际训练方式大多在小学中年级训练。（)

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语文课程必须培养学生实际需要的识字写字能力、阅读能力、习作能力、口语交际能力、综合性学习能

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语文素养的综合能力体现在（)。A.写作能力B.识字能力C.阅读能力D.口语交际能力

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阅读教学是学生教师教科书编者文本之间的对话过程也是对学生口语交际能力培养的最经常最广泛最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学设计一个口语交际的材料

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语文素养的综合体现是( )A.阅读能力 B.识字能力 C.写作能力 D.口语交际能力

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