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学生在记忆数列无意义的音节时前面的练习加快了对后面音节的记忆这是( )的影响。A.学习任务的

学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是（）的影响。

A、学习任务的相似性

B、原有的认知结构

C、学习的心向与定势

D、学习的指导

参考答案

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