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学不躐等 不陵节而施 杂施而不孙 则坏乱而不修 所强调的教学原则是( )。
学不躐等、不陵节而施、杂施而不孙,则坏乱而不修,所强调的教学原则是()。
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体现循序渐进原则的有() A.学不躐等 B.学而时习之 C.不陵节而施 D.杂施而不孙,则坏乱
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请教教师资格考试:《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”
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______要求"学不躐等""不陵节而施",提出"杂施而不孙,则坏乱而不修".______进一步提出"
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《学记》要求“学不躐等” “不陵节而施” 提出“杂施而不孙 则坏乱而不修” 这体现的教学原则 是(
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2012年单项选择:我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施” 提出“杂施而不孙 则
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我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施” 提出“杂施而不孙 则坏乱而不修” 这体现了
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《学记》要求“学不躐等” “不陵节而施” 提出“杂施而不孙 则坏乱而不修” 这体现的教学原则是().A.启
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