“除数是小数的除法” 某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4 (人)12÷2=6(人) 12÷1

“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4 (人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了 【 】

A．巩固性原则

B．直观性原则

C．理论联系实际原则

D．因材施教原则

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！