研究学前儿童同伴关系的最常用的定量化方法是:()。

简述学前儿童同伴关系的功能。

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学前儿童发展心理研究的最基本的方法是（ ）

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简述学前儿童同伴关系的类型。

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在学前儿童的社会性发展中 对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是( )。A.亲子关系B.同伴关系C.

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常用的学前儿童社会教育研究方法有()。

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简述学前儿童同伴关系的功能。

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为了研究自闭症儿童同伴关系的发展 在2013年10月对北京某学校小一(3)班学生的同伴关系进行了测验 后又在2014年10月和2015年10月对该班进行了同样的测验。该项研究是()设计。

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