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初中阶段学生已经能够运用“假设” 进行逆向思维思维过程更具有深度广度精确性和灵活性。判断

初中阶段，学生已经能够运用“假设”，进行逆向思维，思维过程更具有深度、广度、精确性和灵活性。判断对错

是

否

参考答案

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