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根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论儿童为了得到老师的表扬而打扫教室该儿童的道德发展水平

根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于()。

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、超习俗水平

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