答题翼 > 问答 > 职业资格考试 > 正文

目录：标题| 题干| 答案| 搜索| 相关

根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平

根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于()。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

参考答案

您可能感兴趣的试题

在柯尔伯格的有关儿奄道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶

答案解析
在柯尔伯格的道德发展理论中。。维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是（)·（A)认识到法律不再是

答案解析
在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（).（A）认识到法律不是死板

答案解析
在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（）。（A）认识到法律不再是死板的、一成不

答案解析
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论小辉的道德发展处于哪

答案解析
在柯尔伯格的道德发展理论中维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是（）。A.认识到法律不再是死板的

答案解析
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论儿童为了得到老师的表扬而打扫教室该儿童的道德发展水平

答案解析