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19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为,教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义
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19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为,教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义
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19世纪末,美国实用主义教育家杜威认为,教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的
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杜威关于教育本质的论述是:A、教育即生长B、教育即经验的继续不断的改造C、教育即生活D、教育即
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美国实用主义教育家杜威认为.教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“___
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杜威全部教学理论的基本原则是( )A.教育即生长B.教育即生活C.教育即经验的改造D.做中学
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杜威关于教育本质的论述有三个重要观点 分别是“教育即生长” “()” “教育即经验的继续不断的改