在音乐课堂教学中教学情境瞬息万变随时会有许多意料之外的偶然事件出现这就是我们所说的()。

在音乐课堂教学中，教学情境瞬息万变，随时会有许多意料之外的偶然事件出现，这就是我们所说的（）。

A、音乐教学事件

B、音乐教学成果

C、音乐教学反思

D、音乐教学目标

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在情境教学法的运用中教师创设的情境一般包括生活展现的情境 {pz_填空} {pz_填空} 音乐

答案解析
在音乐课堂教学中教师为了提高学生学习兴趣往往会运用一些生活中的材料发出一些声音创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()

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自制打击乐器发出的声音人体乐器发出的声音塑料瓶模拟的水声与蛙鸣声揉搓报纸模拟的风雨声盆桶发出的雷电声口技模拟的鸟叫声等等。这在创设音乐教学情境中属于()。

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高中音乐课堂教学创设情境不包括()。

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教学中应设置引起学生注意的好的导入设置引人入胜的音乐情境引导学生动口动手动脑注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对()的评价。

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在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时一位音乐教师用诗一般的语言描述着草原的美景给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法?()

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打铃了同学们排队等候在音乐教室门口准备上课。与往常不同的是教室里光线很暗非常安静教师点燃蜡烛弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的()。

答案解析

在音乐课堂教学中 教学情境瞬息万变 随时会有许多意料之外的偶然事件出现 这就是我们所说的()。