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同样的学习内容 如果教材编排得好 迁移的作用就能充分发挥 教师的教学也能省时省力;如果教材编排得不好 迁移的效果差 则教师的努力也事倍功半。()
同样的学习内容,如果教材编排得好,迁移的作用就能充分发挥,教师的教学也能省时省力;如果教材编排得不好,迁移的效果差,则教师的努力也事倍功半。()
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从迁移的角度看 合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化 {pz_填空} 网络化。
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从迁移的角度看 合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化 {pz_填空} 网络化。
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