幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价属于()。A.宏观评价B.中观评价C.微观评价D.客观

家长应该根据婴幼儿身心发展的特点和家庭教育的实际，选择接近孩子生活和可以接受的内容，循序渐

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幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利 尊重幼儿身心发展的规律和学习重点 以游戏为基本活动 保教并重 关注个别差异 促进每个幼儿富有个性的发展 这指出了()

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广义的幼儿健康教育活动指根据幼儿健康教育的目标和任务 根据社会的需求和学前儿童的身心发展规律而专门设计的引导幼儿主动活动的学习过程。()

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渗透的语言教育内容和活动对幼儿语言发展有其特殊价值 具体表现在以下方面()。

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遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律 提供()的教育 保障幼儿快乐健康成长。

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幼儿教师必须依照明确的教育目的 对幼儿施加具体 有效的学习指导 以促进幼儿身心健全地发展。()

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作为教育活动的组织者和领导者 教师依据幼儿教育目的 采用适当的教育手段 创设必要的教育环境 调控幼儿和整个教育过程 从而促进幼儿的身心发展 使其达到预期的目的。()

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