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教师评价学前儿童社会性发展水平时,既要了解儿童在幼儿园的表现,也要了解儿童在家及其他公共场合的社会性表现,这体现了学前儿童社会性发展评价的()原则。
A、客观性
B、全面性
C、定量评价与定性评价相结合
D、目的性
E、静态评价和动态评价相结合