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如果要对一个教学班学生学习状况进行评价 首先确定学生的学科学习为评价内容 然后收集学生的考试分数 以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于定量评价。( )


如果要对一个教学班学生学习状况进行评价,首先确定学生的学科学习为评价内容,然后收集学生的考试分数,以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于定量评价。()

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