诊断评价的作用有( )A.确定学生的学习准备情况明确学生发展的起点水平为教学活动提供设计依

诊断评价的作用有()

A、确定学生的学习准备情况，明确学生发展的起点水平，为教学活动提供设计依据

B、识别学生的发展差异，适当安置学生

C、诊断个别学生在发展上的特殊障碍，以作为采取补救措施的依据

D、作为期末成绩的一部分

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诊断性评价涉及（)A.教育所面临的问题B.学生前一阶段学习中知识储备的数量和质量C.学生的性格

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诊断评价的作用有（)A.确定学生的学习准备情况，明确学生发展的起点水平，为教学活动提供设计依

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学习成绩评价就是指根据一定的标准，对学生的学习结果进行成绩判断的活动，即测定或诊断学生是

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如果要对一个教学班学生学习状况进行评价首先确定学生的学科学习为评价内容然后收集学生的考试分数以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于定量评价。( )

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学习评价是对学生学习发展情况作出的价值判断从评价的功能分析随堂测验属于()A.诊断性评价

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在学生学习新知识之前需要对学生的学习状态进行“摸底”考查这属于( )。A.诊断性评价B.

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张老师为了提高数学的教学质量采用摸底考试的方式了解学生的学习基础这种评价属于( )。A.诊断

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诊断评价的作用有( )A.确定学生的学习准备情况 明确学生发展的起点水平 为教学活动提供设计依