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在教育发展史上,最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是() A.夸美纽斯B.赫尔
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以下属于学前教育萌芽阶段国外的代表人物有()A.柏拉图B.夸美纽斯C.卢梭D.裴斯泰洛齐
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持个人本位目的论的教育学家为数甚多 其代表人物有()A.卢梭B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.洛克E.裴
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萌芽于古巴比伦学校和古希腊的学校 成型于近代学校 以夸美纽斯的百科全书式课程 为代表 经赫
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教育学独立形态阶段的代表人物有( )A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.
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活动课程论的代表人物是( )。 A.杜威B.夸美纽斯C.布鲁纳D.斯宾塞
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课程开发目标模式的代表人物是( )。A.拉尔夫·泰勒B.斯克里文C.夸美纽斯D.洛克