无论是教师家访与家长互通学生信息获得家长对学校教育的配合与支持还是教师与领导交谈以取得领导的理解和支持等都有较强的()。

无论是教师家访，与家长互通学生信息，获得家长对学校教育的配合与支持，还是教师与领导交谈以取得领导的理解和支持等，都有较强的（)。

A、目的性

B、逻辑性

C、规范性

D、认同性

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