德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课 这是教育内容受( )制约的标志。 A.生产力和科技发展水平 B.社

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受( )制约的标志。

A、生产力和科技发展水平

B、社会政治经济的需要

C、文化传统

D、教育者的身心发展规律和水平