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在学习“gas-煤气”这一单词时 学生加入了中介词 成了“gas-该死一煤气”。该学生使用的策略是( )。


在学习“gas-煤气”这一单词时,学生加入了中介词,成了“gas-该死一煤气”。该学生使用的策略是()。

A.精加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.计划监控策略

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