在设计音乐欣赏教学方案时先把握作品的某个细节部分。然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为()

在设计音乐欣赏教学方案时，先把握作品的某个细节部分。然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为（）

A、层层深入的程序

B、层层累加的程序

C、一一匹配的程序

D、一一对应的程序

您可能感兴趣的试题

音乐教学中要善于利用作品本身蕴含的情感唤起学生思想上的共鸣使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做?()

答案解析
教师在设计和组织活动时要特别注意把握好幼儿的( ) 为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。 A.

答案解析
教师在授课过程中对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比很清楚地把握了学生的进步和发展这体现了音乐教学评价原则中的()。

答案解析
音乐教学中教师的语言表述非常重要在进行音乐教学设计时下列哪两项语言表达方式应尽量避免?()①引导式②文学式③启发式④问答式

答案解析
在学习必修四戏剧作品《雷雨》时于老师先安排大家观看了话剧《雷雨》之后将全班同学分为三个小组进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学?()

答案解析
根据下面的相关教学背景设计相应的教学目标。音乐剧《猫》是当今世界音乐剧中最成功的作品 1981年5

答案解析
在学习九年级戏剧作品《威尼斯商人》时于老师先安排大家观看了电影《威尼斯商人》之后将全班同学分为三个小组进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学?()

答案解析

在设计音乐欣赏教学方案时 先把握作品的某个细节部分。然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为()