学科性教材重在体现知识的传授 强调()系统性和完整性。

活动课程是学科性的不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说

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强调知识的系统传授 强调课堂教学的作用 强调教材的重要性 强调教师的中心地位 这一思 想家被称为（

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培训教材与学科性教材的差异性主要体现在()

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培训教材重在体现技能的传授 强调技能结构的系统性和完整性。

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赫尔巴特强调系统知识的传授 强调课堂教学的作用 强调教材的重要性 强调教师中心地位 形成传统教育教师中心 教材中心 课堂中心的特点 即传统教学的“三中心”。()

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学科中心课程论偏重学科知识结果的传授 而忽视获得知识的方法和过程的教学。()

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教师不仅传授知识 而且重在检查学生对知识的掌握程度。( )

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