小明的英语成绩很好 因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师 每当上英语课 小明就觉得精神百倍

小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。

问题：请用学习动机的相关理论分析：

(1)小明在英语学习上的主导性动机是什么？这属于什么类型的动机？

(2)假如你是小明的老师，你会如何帮助他？

(3)结合本案例，请你谈谈在形成学习动机的过程中，我们应注意哪些问题？