答题翼 > 问答 > 职业资格考试 > 正文

目录：标题| 题干| 答案| 搜索| 相关

没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（）。 (A)激情状态 (B)客体性恐惧(C

没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（）。

(A)激情状态 (B)客体性恐惧(C)无名焦虑(D)道德性焦虑

参考答案

您可能感兴趣的试题

确定教育目的的客观依据是（）。 A．哲学观念B．人性假设C．理想人格D．生产力和科技发展

答案解析
没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（）。(A)激越状态（B)客体性焦虑(C)

答案解析
没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是()。

答案解析
没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是()。

答案解析
教育事实作为研究对象说明教育学研究对象是存在于现实之中的客观存在物是可以被我们认识的而不是主观臆测的各种观念。()

答案解析
安全检查对象的确定应本着( )的原则。A.突出重点B.全面综合C.以人为本D.客观具体

答案解析
案例有其特定的文体和书写规范是为特殊的教学目的服务的;而实例以写实为主一般是对所发生的客观事实的介绍和描述没有固定的格式和书写规范。()

答案解析