大勇出生后不久父母便离异了,没有尽到照顾的责任。大勇从小在奶奶身边长大, 受到的约束比较少,经常与同学打架,初中毕业后不再上学,接触了很多社会上的朋 友。一次为了讲义气,帮朋友打架,被判入狱,后转入社区进行矫治。在社区期间,大勇对 家人感到不满,对现在比他强的朋友感到不满,对社区中显阔的人看不惯,情绪经常出 现波动,大发脾气。社区工作者针对大勇的情况,积极与他进行沟通,并与之建立了良好 的专业关系,和大勇达成了用认知行为治疗方法来帮助大勇改变易怒的情绪问题。社区 工作者采用基线测量方法介入治疗,让大勇对1 - 3周情绪激动的次数进行记录(分别 为每周8、9、7次),从第四周开始进行介入,记录4 - 10周情绪激动的次數为每周6、5、 4、3、2、2、3 次。
问题:
1.简述基线测量方法的含义。
2.从案例内容分析,阐述基线测量的操作程序。