学校社会工作者小秦使用抗逆力理论为身处困境的青少年开展服务 重点在于提升他们的自我认同感 使他们接

学校社会工作者小秦使用抗逆力理论为身处困境的青少年开展服务，重点在于提升他们的自我认同感，使他们接纳自己，能够在困境中坚持刻苦学习，提升自我价值。小秦上述做法的目的是增强这些青少年的()。

A:内在优势 B:外在优势 C:内部效应 D:外部支持