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学校社会工作者小李运用抗逆力理论设计服务方案 将服务重点聚焦在提升学生的人际交往能力 解决问题能力


学校社会工作者小李运用抗逆力理论设计服务方案,将服务重点聚焦在提升学生的人际交往能力、解决问题能力和自我管理能力等方面。小李的服务方案强调抗逆力中的( )因素。

A.效能 B.内在优势

C.乐观 D.外部支持

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