儿童对成人的观察和模仿诠释了（ ）的原理。A.操作性条件理论 B.社会学习理论C.经典条件理论 D

马克思主义教育学认为，教育起源于（）。 A．儿童对成人模仿的需要B．传递生产和生活经验

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马克思主义教育学认为，教育起源于（） A．儿童对成人模仿的需要B．传递生产和生活经验

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学前儿童对成人的模仿是建立在对成人行为的意义充分理解的基础之上的。（)

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马克思主义教育学认为 教育起源于（ ）。 A.儿童对成人模仿的需要 R传递生产和生活经验的社会需要

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“生物起源说”认为教育是一种生物现象 而不是人类所特有的社会现象;“心理起源说”认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。二者都否定了教育的社会属性。()

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美国教育学家盂禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说 他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。()

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儿童对成人的观察和模仿反映了社会学习理论的原理。()

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