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在近代教育史上反对思辨主张用实证方法研究知识价值提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教

在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.卢梭

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