班主任赵老师经常运用表扬 鼓励 批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展 这种方法属于（）。 A

涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼捡，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来,什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。问题：你认为校长批评的对吗？班主任和涛涛同学应该怎样做呢？

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初^生小冲与同学的关系很差 为此经常受到老师批评。学校社会工作者小张 知道后 主动与小冲的班主任联

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在和年轻同事聊天时 你会（）。A因为大多数人需要鼓励 所以经常表扬他们B—半表扬 一半批评 这是实

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行为评价是基于儿童行为的强化 主要包括()。A.表扬B.批评C.鼓励D.惩罚

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激励语的常见类型有:表扬 榜样鼓励 反话刺激 忠告勉励或严厉批评。()

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班主任赵老师经常运用表扬 奖励 批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展。这种方法属于____。

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杨老师讲错题 学生纠正老师 杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神 下列说法不当的是____。

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