教师通过生动的讲解 形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（ ）

教学中为了帮助智力障碍儿童理解知识，教师讲解时呈现的形象直观的事物越多越好。（)

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幼儿听教师对童话故事生动形象的描述时 头脑中出现的有关事物的形象 属于( )。A.无意想象B.有意

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示范操作法是一种直观的教学方法 通过教师示范操作 可使学生直观 具体 形象和生动地进行学习。()

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教师在上课时通过课文插图 教学挂图及配套的音 像等多种媒体来创设一种教学意境 把抽象的文字变得形象 可感 生动 这是基于()的语文教学内容设计策略。

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教师运用生动形象的语言描述 使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是()

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体育教师在进行动作演示时 总是辅之以生动的语言讲解 这是利用()来组织教学。

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教师在运用直观教具时 总是辅以生动的语言讲解 这是利用知觉的恒常性来组织教学。()

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