高中一年级入学开始 班主任王老师通过各种渠道 深人了解班级每个学生的情况 并据此制订个人三年发展规

高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深人了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（ ）。

A.学生发展的差异性

B.学生发展的互补性

C.学生发展的平衡性

D.学生发展的顺序性