刚人学儿童观察事物凌乱不系统常常东看一下西看一下看到哪里算哪里。这说明他们观察的（）还

刚人学儿童观察事物凌乱、不系统，常常东看一下、西看一下，看到哪里算哪里。这说明他们观察的（）还未发展好。

A.目的性 B.精确性

C.顺序性 D.深刻性

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初中某班有两位同学，甲常常表现为：温柔、和顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰

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下列选项中不属于儿童人学后的适应性问题的是（）。 A.睡眠不足B.情绪低落C.

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初中某班有两位同学甲常常表现为：温柔和顺对事物观察敏锐反映敏感体验深刻想象丰

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教师在指导学前儿童观察事物的同时应根据观察对象的特点有目的有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段主要是学习顺序观察法比较观察法和典型特征观察法。()

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培养小学生有目的有顺序地进行观察引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特

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某初中班有两位同学甲常常表现为:温柔和顺对事物观察敏锐反应敏感体验深刻想象丰富在活动

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儿童喜欢观察哪些事物 ()

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刚人学儿童观察事物凌乱 不系统 常常东看一下 西看一下 看到哪里算哪里。这说明他们 观察的（ ）还