培养小学生有目的有顺序地进行观察 引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特

学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，它对学生的成长具有_____________

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{pz_填空}法是有目的 有计划地组织学生参加各种实践活动 以培养他们良好思想的方法。

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观察法是在自然条件下 对心理现象和行为进行有目的 有计划地考察 记录和分析的方法。

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在自然条件下 教师有目的 有计划地对所要研究的现象或行为进行观察 记录和评价的研究方法是（）。

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教师在指导学前儿童观察事物的同时 应根据观察对象的特点 有目的 有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段 主要是学习顺序观察法 比较观察法和典型特征观察法。()

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在自然条件下 教师有目的 有计划地对所要研究的现象或行为进行观察 记录和评价的研究方法是( )。

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观察法是班主任在自然情况下 有目的 有计划地对学生进行了解和研究的方法。()

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