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格式塔学派认为 学习并不是形成刺激一反应的联结 而是形成了新的{pz_填空}。
格式塔学派认为,学习并不是形成刺激一反应的联结,而是形成了新的{pz_填空}。
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古典格式塔学派认为学习过程是 【 】A深度与错误B.形成认知地图C.顿悟 D.观察
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格式塔学派认为学习在本质上是{pz_填空} 是通过{pz_填空}的过程实现的。
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完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论 其主要代表人物是( )。A.巴普洛夫B.桑代克
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完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论 以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是(
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( )认为 学习者学会的是整个刺激情景的相对关系 而非单个刺激的特征。 A.格式塔的学习理论###SXB
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